【hse管理體系】為什么班組長是創建“五型班組”的關鍵？
“五型班組”是指學習型班組、安全性班組、清潔型班組、節約型班組和和諧型班組。“五型班組”的成功創建不僅有利于深化企業的hse管理體系建設，而且可以顯著提升企業的管理水平。認為，創建“五型班組”的關鍵在于班組長，班組長應具備以下幾項hse管理體系素質和能力：
1、班組長決定了班組的HSE執行力
公司決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落實。基層班組長對上級HSE管理理念的理解影響著班組內對hse管理體系制度的實施，影響著班組的工作作風和工作態度，進而影響著企業HSE管理目標的最終實現。公司的hse管理體系制度一般都是兼顧多方面綜合平衡考慮而做出的，如果班組長缺乏必要的認識和理解，缺乏大局意識，必然會對公司HSE管理制度落實不徹底、或者拖延執行，甚至會影響公司hse管理體系的建立。
2、班組長是技術骨干和“好教師”
班組職工在生產操作運行過程中遇到問題的時候，尤其是在處理現場工藝和設備異常狀況的時候，需要班組長給予指導或做出正確的判斷和決策。班組員工的素質和水平的提高、經驗的積累，要靠平時的傳教，現場授課的任務很自然地落在班組長身上。因此，班組長必須是現場操作的一把好手。同時，班組長作為班組的HSE管理責任人，需要負責組織班員維護班組日常操作、進行緊急事故處理等，這些都要求班組長不僅在現場工作中對工藝操作了解透徹、技術嫻熟，更要有遇事不驚、處事不亂的作風，只有這樣才能及時將各種突發事故消滅在萌芽狀態，才能確保裝置的安全平穩生產。
3、班組長是員工和管理者的“橋梁”
在生產管理中，班組長是領導和員工之間聯系的橋梁和紐帶。班組長應及時、準確地向上級反映工作中的實際情況，包括日常工作中發現的工藝流程簡化、設備故障、儀表失靈等生產操作問題，以及班組員工思想動態變化情況。同時，班組長還擔負著準確傳達公司、車間的導向，組織與實施公司的各種HSE活動，促進班組人員對上級政策和意圖的理解，以形成合力，確保HSE管理任務的完成。
4、班組長是員工的“貼心人”
作為企業內的“兵頭將尾”，班組長們不僅要用自己的表率作用、工作能力和親和力來增強班組的向心力和凝聚力，更應把HSE思想教育和HSE文化踐行作為培育團隊精神的一把金鑰匙，并將其貫穿于生產、生活、班前、班中、班后，從而使班組HSE管理工作產生事半功倍的效果。班組長在充分運用好人權、事權、財權的基礎上，還要關心班員在工作、學習、生活等方面的問題，善于發現和了解班組成員的思想動態，及時引導班員正確對待困難，用樂觀的心態面對困難，用發展的眼光看問題和分析問題，幫助職工解決問題，克服困難，促使大家心往一處想，勁往一處使，引導員工主動發現問題、解決問題，真正關心企業、關心班組、關注質量和安全，確保hse管理體系全面建立。
班組建設的關鍵是要選配好班長。班組長既是生產業務技術骨干，又是全班HSE管理的組織者和實施者；既是企業生產網絡中的“紐結”，也是企業這座大廈的“基石”，同時又是培養企業管理人才的“搖籃”。所以要把安全生產責任制落實到實處，把hse管理體系的各項制度細化到班組，班主長的作用不可小覷。


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