【一】安全生產(chǎn)管理咨詢(xún)：如何實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變？
“要我安全”、“我要安全”2種不同的概念體現(xiàn)了截然不同的安全意識(shí)與行為，前者被動(dòng)接受安全生產(chǎn)管理約束，后者則是積極主動(dòng)參與，是安全生產(chǎn)管理者最為樂(lè)見(jiàn)的情形。而要實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，除了咨詢(xún)安全生產(chǎn)管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)之外，企業(yè)還可以借助以下幾種方式：
一、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育
安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過(guò)程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全生產(chǎn)管理過(guò)程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：
1、利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)入企業(yè)后的安全教育和培訓(xùn)，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
2、利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。
3、利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。
不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類(lèi)型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
二、著力人的綜合素質(zhì)實(shí)施安全培訓(xùn)
安全生產(chǎn)中的每一項(xiàng)工作，人是第一要素，而且是生產(chǎn)要素中最活躍的，必須采取有效手段提高人員素質(zhì)。在安全生產(chǎn)管理過(guò)程中，企業(yè)必須尊重人，關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障個(gè)人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全生產(chǎn)管理“命運(yùn)共同體”，推動(dòng)安全生產(chǎn)管理的改善和提高。企業(yè)要重視員工的安全教育培訓(xùn)工作，通過(guò)技術(shù)比武、崗位練兵等形式，增強(qiáng)安全意識(shí)，激勵(lì)職工鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和技能水平，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與安全生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，結(jié)合各階段安全生產(chǎn)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)職工的安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，大大提高職工的安全意識(shí)和技能。
三、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、設(shè)施等物質(zhì)的一切動(dòng)作。企業(yè)要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開(kāi)個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。在制度實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。如：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度，自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。
除此之外，企業(yè)還需要做到：針對(duì)人的思想障礙展開(kāi)安全活動(dòng)、注重人的安全監(jiān)督抓好安全生產(chǎn)管理、加強(qiáng)人的安全責(zé)任心抓好設(shè)備管理3方面內(nèi)容（參考：《【二】安全生產(chǎn)管理咨詢(xún)：如何實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變？》）。而具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，可與安全生產(chǎn)管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)進(jìn)行及時(shí)有效溝通，確保各項(xiàng)方針?lè)€(wěn)健落實(shí)。


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